武汉大学是教育部直属重点综合性大学，是国家“985工程”和“211工程”重点建设高校。2013年3月，经教育部批准并备案，武汉大学与英国邓迪大学合作开设建筑学专业（专业代码0828H）“中外合作办学项目”，采取4+1培养模式，执行中外双方共同制定的教学计划。

一、 专业简介

1、培养目标

适应国内外对建筑设计人才不断增长的需要，通过提供优质教学资源与服务，培养具有高度社会责任感、人文底蕴深厚、富有创新精神的职业建筑师和相关行业的复合型人才；培养具有独立思考能力、动手能力、创造能力和国际视野等综合素质的人才；培养经过英语能力强化训练，具备很好的英语阅读、翻译及交流能力的国际化人才。

    主要课程有：基础英语、专业英语、建筑设计基础、中国建筑史、建筑设计原理、外国建筑史、建筑设计专题、城市设计、场地设计、景观设计、室内设计、生态建筑设计、数字建筑设计、建筑防灾、经典建筑评析等

2、办学特色

（1）以专业培养目标为指导，构筑贯穿五年学制的六大课程系列

本专业培养具有高度社会责任感、深厚文化底蕴、富有创新精神的职业建筑师和相关行业的高级复合型人才。教学计划围绕此目标构筑六大课程系列：①通识类课程系列、②建筑设计类课程系列、③建筑理论类课程系列、④建筑技术类课程系列、⑤建筑表达类课程系列、⑥建筑实践类课程系列。通识类课程系列旨在提高学生的人文素养；建筑设计类课程系列强调培养学生的设计创造能力；建筑理论类课程系列引导学生系统掌握建筑文化、建筑历史等专业理论知识；建筑技术类课程系列使学生掌握建筑空间设计的技术手段和方法；建筑表达类课程系列注重提高学生的艺术表达能力；建筑实践类课程系列强调学生认识社会、参与社会。

（2）以建筑设计课程为核心，建立围绕八大教学主题的课程结构

以建筑设计为核心的设计类课程，在传统类型设计教学的基础上，引入并深化研究取向的设计教学，确立“建筑与空间”、“建筑与自然”、“建筑与社区”、“建筑与文化”、 “建筑与社会”、“建筑与技术”、“建筑与城市”、“建筑与实践”为主题的八大教学特色单元，统筹安排相应的必修和选修课程，建立与教学主题联系紧密的网络状课程结构。一年级以“建筑与空间”为教学主题，使学生形成基本的建筑空间观，掌握基本的空间组织、体形塑造的原则与规律；二年级以“建筑与自然”、“建筑与社区”为教学主题，使学生掌握从单体到群体，从自然到人文的环境设计原则与方法；三年级以“建筑与文化”、“建筑与社会”为教学主题，使学生理解建筑作为文化载体的基本特质，建立批判性的文化与社会视野，学习用现代建筑语言诠释传统文化，以人性化的建筑空间体现对社会人文的关注；四年级以“建筑与技术”、“建筑与城市”为主题，前者重点培养学生的规范意识，学习将所学建筑技术知识在课程设计中合理运用，后者强调学习、研究在复杂的城市环境背景下进行课题研究与设计的能力。五年级以国外教学和毕业设计等“建筑与实践”为主题。由此，形成循序渐进、彼此关联的设计课程教学体系。

（3）以本校学科优势为依托，提供横跨五大门类的通识课程平台

发挥综合性大学多学科的特色优势，提供人文科学、社会科学、数学与自然科学、中华文明与外国文化、跨学科领域等五大类共360余门课程的通识课程体系，在提倡学生结合自身情况自主选择的同时，又明确规定：在每个领域至少选修2个学分，总共最低修满12个学分；学生选修与本专业重复或相近的课程则不计入学分；跨学科领域的课程修习则均承认学分。通过这样的选修制度，打通文、理、工相互隔离的壁垒，达到知识的融合与方法的贯通，使学生兼具人文素质的底蕴，培养出“厚基础、宽口径、重能力、求创新”、通专并重的社会有用人才。

（4）以本院学科建设为支撑，设置结合三大科研方向的专业课程

根据社会发展的趋势和学院教师的科研学术领域，结合学院“数字建筑与城市”、 “历史遗产保护”、“城市设计”三大重点科研方向，在本科教学计划中设置“建筑设计计算机三维表达”、“建筑设计计算机动画表达”、“数字建筑设计”等课程，训练学生运用计算机等数字技术手段研究建筑与城市；设置“历史建筑保护”、“传统民居与乡土建筑” 引导学生更多地关注历史遗产保护，并安排相关实践环节，达到理论与实践相结合的目的。设置“建筑专题设计”、“城市设计”等课程，使学生掌握城市场所营造的原则与方法。

二、招生计划

全日制普通本科，学制五年，招收理工类学生，共40人，分省计划见下表：